王惠勇

摘要：小学课本中的古诗数量虽然不多，却是语文教学中不可缺少的重要内容，其教学目标是要让学生认识到我国悠久的诗歌文化，培养他们热爱传统文化的情感，进而提升他们的文化素养和思想水平。因此，提高古诗教学效率是我们语文教师应当不断探索和研究的课题。笔者将根据自己的经验在本文中谈谈提高小学古诗教学效率的方法，以期起到抛砖引玉之效。

关键词：小学语文 古诗教学 教学效率

小学阶段的语文教学主要是为了让学生掌握语文基础知识，为进入高一阶段的学习奠定基础，因此小学语文比较侧重于字词、句段教学。但是，我们教师在帮助学生夯实基础的同时，也不应该忽略古诗教学，虽然古诗在教材中数量不多，却发挥着不可替代的作用。通过古诗教学，可以使学生感受语言的优美，体会古诗的韵律美、意境美，进而陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣。因此，在小学语文教学中，教师要重视古诗教学，采取有效措施提高古诗教学效率。

一、激发学生的诵读欲望

俗话说：“书读百遍，其义自见。”一直以来，“读”都是我国语文教育的一个主要手段。古诗作为我国传统文化的精髓，蕴含着深刻的价值观和思想情感，是培养学生文学素养的重要材料，要让学生体会到古诗的内涵，重要的一步就是反复诵读。但是，很多学生认为只依靠教师的讲解就能理解古诗的意思，不必浪费太多的时间在诵读上。针对这种情况，教师要注重激发学生的诵读兴趣，让他们通过富有情感的诵读，体会古诗中隐藏的情感、描绘的意境，进而与诗人产生共鸣。……