魏雪梅

黑龙江省高考改革方案虽然没有最后敲定，但是社会各界已经有了种种预测，可谓众说纷纭。但是不管怎样的一个改变，一个总的要求已经达成了共识：那就是高中英语课堂必须增加有效性，虽然这对我们英语老师来说是一件非常艰难的事，但是学生就摆在那里，怎么都得教，高考就摆在那里，不考也不现实，因此，为了学生的一切，我们必须想办法提高英语课堂的有效性。

首先我们得认真分析好我们的学情：五常一中普高的学生英语基础差，单词词汇量积蓄少，自制力差，自主学习能力近乎没有，所谓冰冻三尺非一日之寒，这也是我们必须面对的事实。很多学生不知道名词，代词，动词等都是什么。时态也仅限于初一学习的一般现在时和一般过去时。写作文连简单句都写不明白。词汇短语懒得背，背了也记不住；上课懒得思考，下课懒得复习，作业对付敷衍。基于这样的学情，我们教师在教学过程中的确会万分痛苦。但正如我们学校的李校长所言，与其抱怨，不如改变。从这一点上看，教师的确任重道远。但只要我们有恒心，肯想办法，总能以我们的挣扎与付出换来一片晴天。

英语高考的改革越来越趋向学生对英语的理解和运用的能力。换句话说，开始注重英语未来对学生的实用性。这强调了教育要承载的一个规律，那就是，“一个国家的发展要通过人身上去实现”。那么，如何利用教育去培养符合这种条件的人呢，那就要求我们通过课程去实现。……