朵龙

【摘要】英语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。近年来，本人按照课标要求，依据现代教育教学理论，在高中英语教学中，摸索构建出了五环节教学模下的高中英式语阅读教学取得了较好的效果，现整理成文，共享于教育同仁。

【关键词】五环节教学模式 英语阅读

五环节教学模式是有自主学习、小组交流、分享展示、点拨梳理、当堂达标五个环节构成整个课堂结构。英语是一门综和性、实践性很强的工具学科。英语的阅读教学更是英语教学的关键，阅读能力的高低直接决定了高中学生英语素养的高低和能否考入理想大学。要通过五环节教学模式上好英语阅读教学课，提高英语教学质量。

一、自主学习

注重课前预习，独立寻疑，提前自己扫清单词、词组障碍，营造自主学习氛围。作为世界通用语言，英语在我国有成千上万的人在学习，然而因为缺乏良好的交际使用环境，难以“习得”，主要还是通过“学习”这一方式。因此英语的教与学相当关键，特别是学习者的自主学习能力，对英语的学习效果至关重要——正如著名外语教学专家M.韦斯特所说：“外语是学会的，不是教会的”。英语教学过程中，重点不在于我们教会了学生多少单词或几个语言点，而在于如何培养学生的自主学习能力。……