李睿

【摘要】本文通过对遵义师范学院体育学院2014级体育教育本科一、二班在校大学生进行的英语学习兴趣的问卷调查，分析整理时发现，英语学习兴趣是影响学生学习成绩的重要因素之一。兴趣越浓，成绩越好。因此，本文从分析体院大学生英语学习兴趣的现状，在定量分析的基础上，探讨影响大学生英语学习兴趣的现状，并提出增强体育专业的大学生英语学习兴趣的有效措施，以便今后对体育专业英语教学上提高教学质量。

【关键词】英语学习兴趣 体育专业本科学生 调查研究

爱因斯坦说过：“我认为对于一切的情况，只有“热爱”才是最好的老师”。正如现在我国与国际间的交流与合作也越来越多，英语作为世界通用语言的使用频率越来越高。因此，英语的实用性问题也日渐突出。尤其是对培养高技能应用型人才的学生尤为重要。本文试图就遵义师范学院体育学院2014级本科体育教育一、二班本科学生为调研对象，将英语学习的兴趣及动机的调查结果进行比较分析。对促进体育专业的学生英语教学或英语学习有着重要的理论意义和实践意义。

一、高校体育专业英语学习兴趣现状

我校体育学院（以下简称：体院）学生的英语基础较为薄弱，整体英语水平参差不齐，加之他们缺乏自主性学习的动力。影响体院学生学习英语的兴趣主要体现在体院学生个体的英语水平非常有限，根基不牢固。有些学生甚至一点英语都不知道，就连简单的26个英文字母都无法准确的读清楚。……