【摘要】近年来，数字化教学已经成为当前国内外英语专业教学的一种重要方式，也是高校英语教师改革教学方法和提高教学质量的首选途径。如何有效地利用数字化条件，更好地展开教学已成为高校英语教师研究的一个热点。本文分析了数字技术在高校英语专业教学中的应用，着重探讨了数字化条件下的基础英语教学中存在的问题及改进的策略。

【关键词】数字化 基础英语教学 新模式

随着互联网和现代教育技术的发展，英语教育思想和理念也不断地更新。传统的高校英语教学已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的需要，数字化条件下的高校英语教学模式与资源建设研究是实现教育现代化的大势所趋。转眼间十年过去，多媒体网络技术运用于高校英语教学有效地克服了传统教学模式的不足，提高了教学质量。但也存在着诸多问题，直接影响到教学效果。如何扬长避短，深化高校英语专业教学改革是急需解决的问题。

一、数字化条件下基础英语教学中存在的问题

1.数字化手段在英语教学有着显著的优越性，但是也有它不可避免的局限性。首先，数字化教学手段在教学中使用过度的问题。教师过多地依赖多媒体课件，不能激起学生的学习热情。一些教师事先把多媒体课件做好，然后在课堂教学过程中，教师就变成了课件播放员，机械地把课件演示完毕，板书环节则完全省略了。学生被迫在昏暗的多媒体教室里看书，记课堂笔记极易导致视力下降，头昏脑胀。……