沙丹

高中化学在理科课程中占据很重要的地位，用合理的教学方法使学生能够高效学习化学是教师教学的目的.现在中国的高中化学教学方式方法仍存在很多不足之处.新课改后，教师开始改变教学观念，但仍旧未能很好地启发学生学以致用的能力.对于面临着人生的转折——高考的高中生来说，学习压力可想而知.在学习过程中，课堂是教学过程中的主要阵地，为了更加有效地提高学生的学习质量，培养优秀的化学方面的人才，为国家化学事业添砖加瓦，就要求教育者能够加强化学教学的相关研究，构建新颖的教学方式和方法，而不是一味地接受枯燥的课堂学习.近几年来，构建主义理论和动态生成式的教学方法引起了教育界的广泛关注.为全面提高学生在化学学习上的能力，本文将对构建主义理论和动态生成式的教学方式进行相关探讨.

一、高中化学构建主义

1.理论原理

构建主义其实就是认知心理学派当中一个分支，构建主义的核心围绕学者为中心，加强学习者对于知识主动地探索欲望，并且能够主动地发展和构建相应的理论.在化学教学课堂上运用构建主义的教学理论来改革相应的课程教学模式与方法，能够更好地挖掘出课程教学的最优化效果，非常有利于促进化学知识的培养和有化学学习能力的人才的培养，从而达到更好的教学成果 .

2.构建主义的教学方式

现阶段在高中学校相关的……