徐义海

随着经济的发展和环境的恶化，新课标提升了“绿色化学”思想的地位.高中化学教育包括课堂授课和实验教学，如何从这两方面和实践活动出发，将绿色化学贯穿于高中化学教学中是值得思考的问题.

一、在课堂教学中渗透绿色思想

高中化学教学模式改变了传统的应试教育思想，教师在讲授课程的过程中可逐步向学生渗透绿色化学思想.例如在备课的时候要想到教材内容和绿色理念的结合点，高中化学教材中关于温室效应、重金属污染、三废、固体废弃物、环境污染、酸雨、大气污染、光化学烟雾、白色污染等都关系到环保内容.在讲授的过程中可向同学讲述当今环境形势，由于受温室效应的影响而出现的雾霾天气给人们的生产生活所造成的危害，使学生提高绿色环保意识.向学生讲述“白色污染”给土壤造成的危害，鼓励学生不使用一次性塑料袋和一次性筷子，从身边的点滴小事做起保护环境.向学生讲述酸雨的形成原因和危害性，并正确讲述如何防治.在讲述三废的时候，讲述废气、废渣和废水给我们的环境、生活造成的危害，由此地下水的污染给我们的生活造成的不便，从而使学生在认识危害的基础上提醒周围的人保护环境.

在讲述教材的过程中要与绿色化工原理结合起来，以化工生产中某种物质的作用为切入点，在此基础上寻找可替代的更加环保的药品进行同样的操作，达到同样的目的……