廉志龙

摘 要：虽然信息管理专业涉及学科较多，符合当前潮流趋势的发展需要，各大高校也都竞相开设该类学科，但是对于信息管理专业的定位尚不明确，专业特长也并不突出。本文主要从信息管理专业特长的概述出发，探析信息管理人才专业特长。

关键词：信息管理教育；人才专业特长

前言：如今各大高校的信息管理专业都是图书情报院系更名而来，虽然是符合时代发展趋势的改革，但是在更名之后，信息管理专业的教育发展却不太乐观，专业定位不准，课程体系性不强是当前信息管理专业的突出问题，如何整顿信息管理专业，如何突出专业特长，更好的建设信息管理专业学生的专业特长是信息管理专业发展的当务之急。

一、专业特长的概述

专业能力与一般能力相对，是从事某项工作的特殊能力，除了基本的学习能力、动手能力之外，还要对其从事工作具备专业性知识和特殊的能力。而专业特长与专业能力相关，是指专业的特殊性，指专业人员在自己所擅长的领域中有精湛的技艺和特殊的专长。

构建专业特长必须具备以下几点特征：首先，应具有独特性，专业特长必须要具备独特鲜明的特性，是“别人”所不能比拟的，这样才能更好的获得公众的认知。其次，专业特长应具有不可替代性，在当前激烈的竞争环境中，要想“独树一帜”，就必须要具备别人不能取代、模仿的特点，这样才能保持较为鲜明的角色，更能提高自身的竞争力。然后，专业特长还必须要具备持续发展性，专业技能虽然是对专业知识固有的娴熟的技巧，但是也必须要“与时俱进”，要随着时代的变化发展而不断调整、创新，这样才能更好的立于不败之地。最后，应具有协同性，虽然专业特长是“独树一帜”的，但是还要保持与其他专业和其他竞争对象的协同性，追求相关专业间的差异和互补[1]。

二、信息管理人才专业特长探析

（一）对信息环境的认知能力。信息管理专业人员必须要对信息环境有一定的认知能力，及时掌握环境的变化以及发展特点，了解信息传播对社会以及各行业组织产生的影响。信息管理专业人才必须要全面掌握信息资源的生成、传播以及各类信息的特点，并筛选出有效的信息数据，对各类信息能够做出合理的判断和评价[2]。

（二） 信息组织能力。信息组织能力主要是指信息管理的专业人员必须要具备对各类信息资源进行感知、传输、处理和决策的能力。即，收集信息、处理信息、传递信息以及利用信息。专业人员必须要提高信息组织能力，可以根据各类信息资源的特征以及用户的要求利用一定的科学方法做出合理的排序、筛选等，从而收录有效信息，提高对信息的利用效率。

（三）信息检索能力。信息检索能力指的是信息管理人员需对各类信息资源进行有效的检索，从而筛选出有用的信息数据。信息管理专业人员必须要掌握信息检索的相关理论和方法，且需具备对各类信息的检索能力，根据用户的需求，提供全面而准确的检索服务。

（四）信息分析能力。信息分析能力是指信息管理人员需对掌握的信息资源做出合理的分析和判断，利用数学、统计学等相关科学方法从而对传输中的信息数据做出科学合理的定量描述，并揭示社会信息交流的内在特征，更好的优化信息资源的配置。信息管理人员还必须根据用户的要求，对各类信息资源加以收集、整理、鉴别、评价等，从中筛选出有用的信息数据，并加工整理成增值信息，提供优质的信息支持服务。

（五）信息系统的设计能力。在当前的信息化时代，信息管理的专业人员必须要掌握现代化的信息管理技术和工具，并能高效开发信息资源。要想掌握现代化的信息管理技术，就必须要熟悉计算机各类软件以及主要设备，掌握计算机网络的原理及其性能，还需具备数据库的基本知识以及管理系统的安装、维护等。信息管理人员还必须要具备设计信息系统的能力，对信息系统的开发、管理以及系统运营的状态、安全等问题都应进行良好的掌控和管理。在信息系统运行的过程中，必须要随时进行监控，对于出现的问题要合理解决，并提出修改意见。信息管理专业人员必须要保证信息系统运行的安全性、可靠性，对于出现的问题应给予正确的应对策略，提供良好的技术支持。

（六）打造专业特长的独特性。专业特长是在专业能力的基础上更进一步的精湛技艺，是别人所不能比拟的，其独特性是提高竞争力的重要特征。因此，信息管理专业人员要想更好的发展下去，就必须要注重打造专业特长的独特性。在打造专业特长的独特性，要注重研究信息、人与技术之间的关系，不能只强调突出其中任何一方，应相辅相成，缺一不可。只有打造信息管理专业特长的独特性，才能更好的提高信息管理专业人员的竞争力，更好的发展信息管理专业。

结束语：综上所述，随着当前社会的发展潮流的趋势，信息管理专业必须要尽快变革，注重突出信息管理的专业特长，更好的建设信息管理专业的人才特长，提高信息管理专业人员的竞争力，让他们能够在激烈的市场竞争中良好的发展下去。

参考文献：

[1] 符绍宏，黄国彬.信息管理人才专业特长初探[J].信息素养与教育，2013，（1）：11-12.

[2] 黄伟.基于就业导向的信息管理与信息系统专业培养模式的探索与实践[J].中外企业家，2011，（6）：55-56.