王力

摘要：“慕课”时代的来临给研究生教育的发展带来了机遇与挑战，对传统的及教育模式形成了冲击。为此，研究生教育应适用时代需要，在教育价值理念、教学结构关系、培养方案、学习模式、资源共享等方面实施改革。

关键词：“慕课”；研究生教育；改革

“慕课”是MOOC（Masslye Open Online Course）通常被意译为“大规模开放式在线课程”，是一种近年来出现于西方并有全球拓展趋势的创新性信息化教学方式。尽管当前不同的教育机构和学者对慕课的理解不尽相同，对其褒贬不一，但它在教育理念上的诸多优势对若干层次教育领域的革新实践存在显著的应用价值。

一、“慕课”的理论特征

通过对各类概念的提炼分析，慕课主要具有以下四个基本特征。一是开放性。学习者只需要通过网络注册，即可以免费参与到网络课程的学习中，无门槛，无地域限制。二是规模大。慕课提供的技术能接纳大规模同时在线的需求，一个平台可以聚集各类优质教育资源，具有广阔的覆盖范围。三是个性化。学习者无论身在何处，都可以根据自身的需求，免费或以较小的成本自行安排学习的地点、时间。四是交互性。慕课注重对学生的兴趣、启发、引导，侧重于分析问题和解决问题的思维训练。尤其重视学习者之间的交流互通，倡导互助和互评活动，致力于营造一种社交化、沉浸式的学习氛围。

二、“慕课”模式对研究生教育产生的冲击

1.以学生为中心的价值理念。尊重和服务于学生的主体性，是教育教学的基本准则。……