【摘 要】中学地理的教学量较大、区域跨度较大，仅凭讲述课本难有较好的效果。信息时代，多媒体技术为中学地理教学提供了有效的手段。文中就高中地理课使用多媒体技术的优点进行论述，并就高中地理教学中如何有效使用多媒体技术的方法进行分析。

【关键词】多媒体；中学地理；质量；方法

由于新课改观念的逐渐推广与教育现代化的要求，当前的教学不仅需要教学观念现代化，还必须在教学方式上现代化。尤其是年轻的地理教师更不能落后于时代，也应掌握多媒体技术，通过计算机、白板等工具让地理生动活泼、融会贯通起来。为此，我所在的学校已经在许多公开课、日常课大量使用了多媒体的手段，根据我个人的所见所感，分析如何在高中地理教学中的使用多媒体技术、使学生更加喜爱地理课的观点。

一、高中地理课使用多媒体技术的优点

（一）和传统的地理教学想必，可以让学生更只管的了解地理知识。

传统的地理教学方式有较明显的不足，首先是只注重学生对文字知识的背诵，而对地理知识的充分理解与实际运用不足。而多媒体就成了兴趣式教学的有效手段。在设计课件时，要尽量的采用便于操作的电脑软件完成课件。教学课件要将知识点、图形、颜色、动画等多元素的视觉与听觉有机的统一起来，有条件的话可以按照各章节的教学内容与程度选择最有效的媒体。例如在讲述海陆变迁部分时，我将课程做成了FLASH课件，让学生可以清晰的“观察”海陆的变迁模式，比以往教师干干的讲解效果好得多，同时还增强了学生的学习热情，有的学生还在网络上搜索相关的内容来自学，更提高了掌握水平。……