张琴

【摘 要】在初中地理教学中，地图是一个必不可少的用具，在新的课程改革之前早已经广泛的应用于地理教学之中，是地理学习过程中一个重要的工具。本文围绕初中地理的探究式教学过程中地图的运用展开分析，针对运用的具体情况和作用进行论述，把地图对于初中地理教学的作用真实的展现出来，对于初中地理教学中如何实现地图的全方位作用提出建议。

【关键词】地图；初中地理；探究教学

引言

探究式学习是教师创设一种变化的、学生还未知晓其基本知识内容或规律的情境，学生围绕这一情境，在教师的帮助和支持下，自主去寻求或发现规律获取知识并进行各种体验，从中学会搜集资料，提高分析和判断事物能力的一种学习方式。在初中地理教学活动中，采用探究式教学方式能够促进学生对于地理学习的积极性，利用丰富的教学用具进行地理探究教学，启发学生的思考能力和思维能力，增加对于地理的认识和理解，在探究式教学的过程中，地图是教师用到的一种重要的教学用具。

一、用地图理解抽象的概念

在初中地理课堂教学中，教师给学生讲解我国的地形分布和自然气候，如果单纯靠学生对书本文字知识的理解是很难记忆的，中国山川河流数都数不尽，让学生把这么多的山和河流都记忆下来，非常有难度，更何况是一些抽象的概念，比如说高原、平原、盆地、丘陵等地形地貌的概念理解都是……