胡光勇

【摘 要】 多媒体公开课是新时期借助计算机文本、图形、图像、声音、动画、视频等媒体文件完成教学任务的一种教学形式。但是最近教研活动中多媒体公开课每次都被提出质疑，对一直热衷于研究多媒体应用的我引起深思，为什么会有那么多老师会有质疑。所以写出十多年间在多媒体应用中的所得和大家一起讨论。

【关键词】多媒体；公开课

一次地理多媒体公开课内容是《中国的气候之气温》，上课教师根据教材内容把多媒体课件制作成了按教材内容顺序展示的公开课。多媒体课件中有丰富的地图、景观图、视频内容、动画、文字内容等。丰富多彩的画面让学生大开眼界，非常开心。但是课堂中多数时间是计算机切换画面，课后问卷调查学生对本节内容掌握了多少时，多数同学的答案是掌握的不太多。向这样的公开课实际上我们听过很多，这种情况让很多教师对多媒体产生了质疑。对多媒体有了很多不公正的说法。如：有一老师这样说道“要想体现教师的真实水平就听常规课，常规课才能显示真本事”。

多媒体是新时期文明的特征，是新时代热门的一个名词。作为教师顺应时代发展，积极学习时代文明，努力掌握时代工具，具备利用时代工具的能力是必备素质。对于当下多媒体在教学中的应用是必然趋势，但是有部分老师对多媒体认识有误会。对于这部分老师我们要理解，这是他们对多媒体在学科应用中认识不够导致。……