蒋海燕 张伟

摘 要：现阶段，湖南城市学院给水排水工程专业在实践教学方面存在着一些问题，基于对注册公用设备工程师（给水排水）制度的分析，我们应该加强实验室设备和专业实习基地的建设、深化产学研合作教育和双师型师资队伍的建设，该文探讨了应用型本科院校给水排水科学与工程实践教学改革措施，以利于更好地培养出适合于社会需求的现代给水排水工程师。

关键词：注册制度 给水排水 工程师 实践教学改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（a）-0158-02

2003年，我国建立了给水排水工程专业教育评估制度，该专业教育评估成为了注册设备工程师制度的基础环节。从2004年开展专业教育评估。各高校与行业都参与其中，以评估促建设，不仅提升了专业教育的质量，而且极大地促进了其发展[1]。然而，我国的高等教育与注册工程师制度并不适应，普遍存在很多的问题，如专业所使用的课本过于陈旧、教师缺乏实际的工程经验、学生的实践活动偏少和动手操作能力低等，导致学生的专业理论知识足够但实践经验不足，不能满足用人单位的需求。湖南城市学院作为应用型本科院校，对于给排水科学与工程专业，应该以注册设备工程师制度和专业认证为动力，不断加强专业的建设，推进教育的改革，重点培养学生技术应用及创新能力、工程设计和实践能力，综合分析解决问题的能力，使得所培养出的专业技术型人才更加满足企业的要求[1-2]。……