郭虹 王铁军

摘 要：针对当前大学生创新能力培养的不足，该文分析了科学研究和教学的特点，对科研项目的内容进行有效的提炼，将科研内容贯穿到课堂教学理论教学之中，革新理论教学内容；提出将科研项目与课程设计、毕业设计相结合，让学生真题真做；并且组织学生以科研团队的形式参加到教师的科研项目中，培养其科研创新能力，同时以团队的形式促进课外实践活动的开展。该文研究通过科研与教学相结合，实现理论与实际相结合、实践与创新活动相结合，培养大学生的创新能力和实际工程设计能力，开创出一条培养大学生创新能力的有效途径。

关键词：科研项目 教学 创新能力 培养模式

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（a）-0126-02

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力[1]。党的十八大报告也提出“着力提高教育质量，培养学生创新精神”。提高自主创新能力，建设创新型国家，关键在于培养具有创新能力的高层次人才。大学生作为国家人才的后备梯队，其创新能力的培养越来越受到全社会的重视，《中华人民共和国高等教育法》第五条中明确规定高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

目前我国高校的人才培养模式缺乏创新性，基本上是处于一种在封闭的学校里的“通过课堂教学，学习专业知识”的教学模式，因此使学校教育远离工程实际，脱离产业需要，造成教育供给与社会需求的不相适应。……