摘 要：高职院校汽车电工电子技术课程应结合汽车专业课程特色，以职业实践为主线，以任务模块驱动为主体，对课程内容贴切专业实际需要进行重新整合，避免电工电子技术课程教学的同质化。采用有效的教学方法和手段，工学结合，真正使该课程有效地培养所对应专业学生的理论知识和基本技能。

关键词：汽车电工电子；模块；工作过程；仿真

现代社会，汽车作为越来越多人们不可缺少的交通工具，同时提出了例如对安全性、舒适娱乐性、移动办公便利性、高效节能等方面更高的要求。随汽车自动化和智能化的不断升级，从机械控制到电控，再到机电一体化，将来还推广和普及无人机。电工电子技术在汽车上占到越来越重的地位。汽车电工电子技术不仅推动了汽车工业的发展，同时也极大地促进了电工电子产品市场的发展。

1 汽车电工电子课程教学和学习现状

电工电子技术作为非电类工科专业的一门基础课程，很多高职院校的教师在实施该门课程教学时对所有非电类专业学生实行同一标准，用同一教材，从而导致教学缺乏汽车电工电子特点。授课老师对所教专业不熟悉，对人才培养方案不理解，直接造成教学任务不具体，目标不明确，理论抽象不实际。学生学习兴趣不高，课堂枯燥乏味，学习后不知道用来做什么，怎么用，达不到教与学的良好效果。

2 教学内容及模块化

高职院校专业教师在接受该门课程教学任务后，首先要以专业人才培养体系确定教学目标，选择专业汽车电工电子技术教材，根据课程目标编制计划、教案和进行教学设计，做到真正有的放矢。……