叶敏

中图分类号：G623.58 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0088-01

随着多媒体高速地迅猛发展，电子白板技术正以势不可挡的力量进军小学语文教学，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。那么在语文教学中，如何使用电子白板，才能营造"智美"课堂？结合教学实践，我谈谈自己的几点思考。

1.运用电子白板，创设情境，启迪"智美"之心

学生乐学，好学精神的培养需要阳光，雨露与土壤，教师要为学生营造民主，平等，宽松，和谐的教学氛围，创设一种能引起学生积极的情绪和态度体验，从而主动学习的教学心理氛围。所以，在阅读教学中，教师要遵循"循序渐进，由浅入深"的原则，运用电子白板，引导学生阅读课文，营造引入新课的开端美，激发"智美"之心。

《棉花姑娘》这篇课文是一个生动有趣的童话故事，故事讲述了棉花姑娘遭遇蚜虫折磨，动物医生们来相救，却无能为力，最后七星瓢虫治好了她的病。为了营造孩子们入情入境地走进童话，走进棉花姑娘的世界，我运用电子白板创设棉花乐园情景，让孩子们走进棉花姑娘的世界，大家兴致勃勃地观赏着健康，漂亮的棉花姑娘，正当大家沉浸在美美的图片中时，我随机让孩子们用一句话夸夸她。……