乌力吉

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0086-01

在多年教学中，我发现学生们一提起写作就感到头疼，对习作课有厌烦情绪，觉得无话可说，无事可写，对写作不感兴趣。俗话说"兴趣是最好的老师"，只有让学生产生强烈的写作欲望，才能引导学生走进习作大门。新课程标准第一学段目标对写话没有统一要求，却强调了对写话有兴趣，让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达奠定基础。所以，从一年级开始，我就注意培养学生的写作兴趣，抓好习作起步训练，使他们积极主动、心情愉快地去写，从而打好写作基础。

1.坚持说话练习，打好写话的基础。

要写话先会说话，从说到写。让孩子们敢说、爱说，而后再要求会说。训练说话要为孩子们创造好的语言环境，为他们创造大胆说话的机会。激发他们的说话愿望，让他们在无拘无束的环境中说话。

我们可以进行各种形式的说话练习。如：在语文课、班会课，每节课前的三分钟口语训练、口语交际课上引导学生看图说话、观察说话，设置情境说话、辨析说话等等。在课外活动中组织学生做游戏、绕口令、猜谜语、参观访问、排演课本剧、组织信息交流会等等，这些活动在一定程度上都能使学生得到锻炼，提高说话能力。在此基础上，要训练学生把话说完整，说通顺连贯，使别人听得清楚明白。对于平时不爱说话的学生，首先要鼓励他们多说，先不管说得是否有条理，等他敢于站起来说之后，再来提别的要求。……