罗毅

摘 要：著名的功能语言学家韩礼德曾指出："选择错误的语域，混淆不同的语域，是外国人学习另一种语言时常犯的错误"。《普通高中英语课程标准》（实验）自颁布实施以来引起了国内中学英语界的普遍关注，在写作评价最高档即标准第五档中， 首次提出"语域"的概念并且明确列入评分标准之中。在教学实践中我们也知道语域知识的习得是学生写作能力发展过程中的一大难点，因此，了解其含义及要求，对于我们教师当前如何有效指导学生的写作就显得尤为重要和迫切。

关键词： 高中英语课程标准；语域；新要求；得体写作

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0069-02

引言：语域理念——《英语课程标准》的新要求

2011四川高考英语科《考试说明》就书面表达到底要考查学生什么能力这一问题时说，在用语法和词汇上，用语准确是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。

普通高中《英语课程标准》（实验）（人民教育出版社2003年4月第一版，第55页）所附的写作评价标准中明确提到：对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者的交流五个方面进行评价。……