能源动力专业实验教学中心的内涵式建设
2015-05-08费景洲
实验科学与技术 2015年3期
高 峰,路 勇,费景洲
(哈尔滨工程大学 动力与能源工程学院,哈尔滨 150001)
·实验教学中心与实践(实训)基地·
能源动力专业实验教学中心的内涵式建设
高 峰,路 勇,费景洲
(哈尔滨工程大学 动力与能源工程学院,哈尔滨 150001)
哈尔滨工程大学动力与能源工程学院从实验教学体系建设、实验教学方法建设、师资队伍建设等方面开展实验室内涵建设。在培养实验目标注重素质、实验内容注重综合、创新教育注重个性的实验教学理念引导下,建立专业素质培养、科技创新实践、校企联合拓展的层次化实验教学平台;形成教学与科研相结合,虚拟与现实相结合的实验教学新方法;实验室内涵建设在创新型人才培养方面取得了较好的效果,有利于实验室建设的长期可持续发展。
能源动力;实验教学;内涵建设;探索;实践
实验室发展建设可以分为外延式建设和内涵式建设两种模式。外延式建设的主要途径是通过大规模投资来增加实验室数量和扩大实验室规模;内涵建设则是以提高教学质量和人才培养质量为核心,包括教学质量建设、制度建设、队伍建设和文化建设等多个方面[1-4]。在经历了前段时间的外延式建设后,国内各高校的实验室数量和规模迅速增加,实验室外延式建设已经达到一个较高的水平。
从实验室建设的可持续性和长远发展来看,外延式建设已经不能满足现代高等教育的需求和社会对创新型人才培养的需要。随着国家有关文件出台,实验室建设已经从外延式建设转向内涵式发展[5-6]。……
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