丁莹

合唱教学在音乐教育中占有很要紧的位置。合唱是初中音乐教学中的一部分，有利于激发学生学习音乐的兴趣，对培养初中生音乐感受能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都具有重大意义。

一、欣赏合唱音乐

在初中生合唱训练中，多让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，在欣赏中细心聆听各声部的旋律，以训练他们音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美。

二、合唱训练

1. 范唱。初中音乐老师的范唱是初中生与合唱歌曲间的桥梁，音乐教师专注、投入的神态，和蔼可亲的教态，并加上有感情、激动的范唱等等，都能给学生一种健康向上的感觉。

2. 视唱曲谱。对于每一首合唱歌曲，都要求学生视唱曲谱，学生视唱曲谱有困难的，可以由教师带领他们一起学习。每位学生都要能视唱各个声部的曲谱，视唱时可用假声、微声轻柔地唱出。

3. 分声部训练。分声部训练初始阶段，学生可以用假声，音量小些，速度慢些，定调较高的曲目在训练时可降调练唱。

4. 训练正确的多声部配合。多声部歌曲是合唱表演中技巧性最强的一种，也是最能体现合唱魅力的一种形式。

训练合唱，可以先训练齐唱，齐唱可训练学生唱准节奏、时值；然后训练轮唱，通过相同的节拍轮唱，学生既要唱好自己的声部，同时也听到其他的声部，训练他们不受其他声部的影响和干扰。最后训练合唱，旋律声部可暂时轻声唱，然后逐步达到作品所要求的声部间平衡的音量。合唱需要反复磨炼才能成熟，训练合唱时，把合唱的效果录下来，让学生听，进行讨论：哪些地方需要改进？如何改进？听听别的合唱团是如何处理这首合唱歌曲的，借鉴过来，加以改善自己的合唱效果。