张晓燕

多声部的训练一般指二声部及二声部以上视唱练习训练。本文以张燕改编贝多芬歌剧《费德利昂》中《我觉得很奇妙》四声部视唱作品为例，探讨作为多声部视唱作品应如何训练，并且使学生在学习的过程中，在课堂上融入和学习相关知识得以应用。

大家都知道，歌剧《费德利昂》是贝多芬唯一的一部的歌剧作品，创作于1805年，断断续续创作了近10年的时间，于1814最后修订完成。歌剧受到法国大革命“拯救歌剧”的影响，比较充分地体现出了贝多芬对当时社会现实和伦理题材的关注和热情，从歌剧的内容上歌颂了主人公的英雄主义精神和坚贞不渝的爱情。在这部歌剧中，有几首比较出色的作品。如我们选的这首是在第一幕的四重唱《我觉得很奇妙》就是其中之一。

一、建立立体的音乐声响习惯

多声部视唱训练是在单声部训练的基础上，进行的另一种训练方式。从理论上讲主要分和声性的视唱和复调性的视唱两类。无论采用哪一类视唱曲目，都对旋律横向流动的音程与纵向进行的和声都有着立体化声音音响建立的促进，在音响上都是对听觉上的冲击。因为视唱时不仅要注意自己的旋律声部要唱准，还要学会倾听其他声部的进行，注意声部与声部的协调、融合等。这样就要求在学习的过程中，慢慢建立起多声部音乐音响的习惯，这对以后倾听其他各类音乐作品都会起到积极的帮助。

二、《我觉得很奇妙》的作品结构

复调风格的写作手法在古典主义时期便深受作曲家们的喜爱，无论在贝多芬的歌剧《费德利昂》中还是在莫扎特的弥撒作品《安魂曲》中均有不同程度的体现。……