袁华 武博

摘 要：如何使我国的职业教育做到又快又好地发展，教师的数量和质量是关键。文章通过对我国现有职教师资的培养模式进行分析和比较，提出一些看法和建议。

关键词：职教师资人才培养模式;比较和分析;建议

中图分类号：C961文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）03-0094-02

一、职教师资人才培养模式的理论含义及现实意义

1. 职教师资人才培养模式的含义

职业教育是现代教育的一个重要组成部分。职业教育直接决定着职业教育的教育发展程度。如果没有一支稳定的高素质教师人才队伍，就不能提高职业教育的办学水平和质量。由此可见职教师资人才培养的重要性。

职教师资人才培养模式从内涵上一般是指在现代职业教育理论、职业教育思想的指导下，由高校按照职业教育师资人才的培养目标和人才需求，以相对稳定的教学内容、课程体系和管理制度以及科学的评估方式，对特定的受教育者实施的职教师资人才教育的过程。从外延上看，是指各种形式的以培养职业技术教育师资为主要特征的高等教育实践。

2. 职教师资人才培养模式探索的现实意义

（1）职教师资人才培养模式的探索符合职业教育发展的要求。立足我国基本国情，加快科学的职业教育制度的完善，以及管理体制的深入贯彻，加强职业教育与其他教育的联系与沟通，实现职业教育的终身化学习，建设一支高素质的职业教育教师队伍，这也是基于职业教育自身发展的需要。……