大学生道德推脱现状研究
2015-04-28卢永兰
太原师范学院学报(社会科学版) 2015年1期
卢永兰
(龙岩学院 教育科学学院, 福建 龙岩 364102)
一、道德推脱的概念与意义
道德推脱(Moral Disengagement),也有翻译成道德脱离,是Bandura(1986)从社会认知理论的角度首先提出来的。他试图解释探讨为什么某些正常人能够做出不道德行为而没有明显的痛苦。Bandura认为道德推脱是个体通过重新定义自己的行为让自己在行为后果中的责任得到最大程度的减少,从而降低自己对行为对象痛苦的认同等情况所表现出来的认知倾向。他认为,道德推脱是能分离个体的外在行为和内在价值观,避免了这两者相冲突而可能出现的自我制裁。他还探讨了道德推脱的机制,认为道德自我调节功能的失效可以通过八个相关的推脱机制来实现,即道德辩护、委婉标签、有利比较、责任转移、责任分散、结果扭曲、非人性化和责备归因。[1]2-32
在Bandura理论的基础上,Moore指出道德推脱是个体为避免自我制裁的一种认知倾向,这种自我保护倾向促使个体行为在违背其内在价值标准时产生的罪恶感可以减轻甚至免除,于是通过道德推脱便可能会导致个体做出更多的不道德决策或不道德行为。[2]129-139因此,道德推脱水平高的个体更倾向于重新建构对自身行为的理解,从而使个体的道德自我调节功能暂时失效[3]76-81。
综上,本研究认为,道德推脱指个体通过一定方式(如语言辩护、与更严重行为比较、责任归因于其他、推卸责任等)重新解释自己的行为以便使自身行为看起来合理化或者伤害性最小化,从而避免进行自我制裁的一种认知倾向。……
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