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欧文论道德、教育与社会和谐

2015-02-13董煊

关键词:教育

董 煊

(中南民族大学 民族学和社会学学院, 湖北 武汉 430074)

罗伯特·欧文被恩格斯称作“英国社会主义的创始人”,[1]455他的学说对英国近代社会主义和工人运动产生了深远影响,“当时英国有利于工人的一切社会运动,一切实际成就,都是和欧文的名字联系在一起的”[2]304。欧文的主要贡献是对资本主义私有制、宗教和婚姻制度的批判,除此之外他还从社会与文化方面对资本主义社会进行了剖析和批判,由此形成了他的道德和教育学说,这些学说与其政治和经济思想构成了一个整体,在社会主义思想发展史上产生了重要的影响。

一、英国工业革命的经济和社会后果

欧文生活在英国工业革命的蓬勃发展时期,从普通学徒成长为成功的企业家,对于时代的经济和社会问题具有深切的感受与认识。他超越了18世纪空想社会主义的禁欲主义,也超越了英国早期社会主义的小生产理想,他充分理解工业革命的意义,了解科学技术对提高生产力的作用,并指出“这种比我们一百年前大得多的生产力,还只是人们无法限量的那种生产力的萌芽。因为它的增长是没有止境的,它的发展也将随着它的增长而扩大”。[3]50-51在他看来,科学技术和工业化体现了人的理性和创造力,是消除贫困和实现幸福的前提,但生产力的发展不会自动产生幸福与和谐。他非常清楚伴随资本主义而来的种种弊端,如失业、贫困、犯罪等以及新的阶级斗争和社会矛盾,并对其原因进行了分析。……

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