张向南

【摘要】新的课程标准对初中生英语口语表达能力提出了具体的要求。本文从创造轻松愉快的口语交流氛围、运用灵活多变的课堂教学方法，以及开展丰富多彩的教学活动等三个方面对初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力进行了较为细致的探讨。

【关键词】初中英语 教学 口语 表达能力

新的课程标准强调，要发展学生的语言运用能力，始终把听说放在英语教学的首位，听是基础，说是教学的关键。在初中英语教学中，我们偏重于对词汇、语法知识的讲解，强调学生阅读、写作、听力等能力的提高，忽略了学生口语能力的培养，导致很多学生口语发音不准，说话不流利，无法用英语进行交流。

一、创造轻松愉快的口语交流氛围

初中学生在用英语进行口头交流时，普遍表现出胆怯、害羞等状态。胆怯是源于担心自己单词量不够，表达不清，或担心自己语法上出错。说的时候也支支吾吾，一个词一个词往外迸，很不连贯。害羞是因为平时很少同别人交流，更谈不上用英语去交流了。这些都成为了初中英语教师在培养学生口语表达能力方面首先需要跨越的障碍。要克服这些不利因素，创造轻松愉快的口语交流氛围显得尤为重要。我们可以鼓励学生为自己取个英文名字。教师需要先推介一些英文名字，解释一些名字的寓意，并介绍一些名人等等，让同学们对外国人的名字产生一些感性认识和兴趣。取名字时，建议同学之间互相交流，最后每个人都取到自己喜欢的英文名字。……