陈笑敏

【摘要】词汇是语言的基础和核心，词汇的教学一直是困扰老师与学生的一大问题。随着新一轮英语教学改革的深入，《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求，学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语词汇，我们的学生常常感到身心疲惫，而效果并不明显。在英语教学中，教师花了大量的时间在词汇学习上，但效果并不理想。很多的学生就因为词汇这一关就永远被关在了大学的门外，因为没有一定量的词汇，提高英语就只能是一句空话，所以作为英语教师帮助学生闯过词汇关是势在必行。那么对于小学英语还是不重视的农村初中生来说，怎样才能快速帮助学生掌握大量的词汇呢？笔者谈谈自己的一点想法。

【关键词】英语教学 课程标准 词汇

一、初中英语词汇教学方法

初中阶段的农村学生求知欲强，但由于小学英语不够重视，造成学生英语基础参差不齐，甚至部分学生26个字母都不会读，更不要说是单词了。进入初中后，这些学生面对这么多的新单词，一下子就慌了。对如何消除学生的畏惧心理，让学生快乐有效的掌握单词，并且恰当的运用这些单词，以提高自己灵活运用英语的能力，这是我一直想要解决的问题。因此，根据初中生的特点，笔者认为词汇教学应采用以下方法。

1.利用实物、图片呈现词汇。用实物、图片的方式呈现词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。……