摘 要：文章以广东女子职业技术学院为个案，通过问卷调查和访谈的形式，探讨高职院校女教师幸福感现状及其影响因素，探求提高高职女教师幸福感的途径，并以此推动女性研究和幸福广东的建设。

关键词：高职 女教师 幸福感 影响因素 对策

中图分类号：G451，F061.4 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）11-209-02

前言

继中共十六大提出构建社会主义和谐社会之后，广东省委十届八次全会提出“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心任务。而和谐社会和幸福广东的建设都不能单纯依靠经济增长，因为幸福是人们对生活的追求和感受，其内涵是很丰富的，既涵盖物质生活，也涵盖文化生活，以及社会生活和政治生活。继十八大关注民生的号召下，全国有100多个城市也提出了要建设幸福社区，可见，幸福是党和人民的追求。在这个背景下，对城乡居民以及各行业人士幸福感的研究日趋增多。

一、文献回顾

幸福感的研究集中在城乡居民、老年人、大学生和教师、志愿者等人身上。如，贾梦、高健研究了授受性社会支持对退休老人心理健康和主观幸福感的影响，史卉、何瑾、樊富珉撰写了清华大学研究生压力和主观幸福感调查报告，谢爱武研究了领导干部的幸福感与工作绩效的关系。严育、施建农对无锡地区志愿者幸福感和个人困扰进行研究，郭永玉、李静则对武汉市居民幸福感现状作了调查与思考。

其中，又以教师幸福感研究为我国教育界研究的热点。因为一个教师是否快乐和幸福不仅关系到国家教育的发展，也关系到学生心灵的发展，更不用说教师自身的生活质量、职业成就感和生存意义。……