飒秋菡

摘要：在职业院校语文教学中，由于教学不是整齐划一、简单机械，必须根据学生的不同情况采取不同的教法。而最适合于千差万别资质的学生的教学原则就是因材施教。只有因材施教，人的资质才能被充分催化而得以发展，才能使那些"大智若愚"的先天资质被掩盖的学生顺利成材。本文将主要探讨影响职业院校语文教学质量的因素及实践应用。

关键词：职业院校语文；影响因素；质量

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0097-01

虽然现在教师都有自己独特的教学方式来传递知识和重点，但是使用各种教具来完成各式活动的同时，却很少会有空余的时间来进行字、词、句、归纳大意等训练和指导。此情形会让学生只有理解表象的涵义，形成空有广度而深度不足[1]。

1.当前职业院校语文教学质量的影响因素

语文是一种范围广泛的学习，且需综合听、说、读、写的能力。语文的能力对职业院校生是非常重要的，职业院校时期应该培养语文能力，需要让学生拥有解读、逻辑推理、思考和写作的能力，因为它能让学生自在操作语言的能力。过去的课堂上，看见的是讲述教学，"教师讲，学生听，造成学生对语文的兴趣大大减低，测验方式局限于分数，让学生在生活上不能综合应用所学到的语文能力[2]。因此教学方式如果能与生活经验连结、游戏化教学、结合资讯科技并统整课程，应能提升学生学习兴趣，并应用于生活上。

1.1传播媒体的不当示范。……