程 军

(安徽财经大学文艺学院，安徽蚌埠233030)

一

《美学原理》①是国内高等院校面对文学、美学和艺术专业学生普遍开设的一门专业基础课程。这门课程的主要内容是对美、审美以及艺术的基本问题的介绍和阐述，具体教学内容一般包括美的本质(美的历史起源、美的形而上学本质)、美的存在(自然美、社会美、艺术美等)、美的形态(崇高、优美、悲剧、喜剧、丑等)、美感(审美经验)以及美育等问题。《美学原理》的体系框架来源于近代德国大学创立的美学学科，课程的逻辑体系严谨，哲学思辨色彩浓厚(美学在许多欧洲大学都设在哲学系)，理论观点的西方化色彩极其鲜明。中国在20世纪初将美学学科从西方移植至中国大学，保留了它的学科建制和课程体系，并一直延续到今天。《美学原理》作为美学学科的基础课程，同样打上了西方美学的鲜明烙印。不仅其中关于美学基本问题的观点多来自于西方哲学家、美学家的言论和著作，而且用以论证这些理论观点的审美和艺术实例，也多来自于西方世界。由于这门课程理论性、思辨性很强，并要求学生具备一定的西方哲学、西方美学史和艺术理论方面的知识储备，这对于理论素养欠缺、不谙西方哲学、美学思想的大学本科生而言，是极其困难的。笔者在实际教学实践中对此深有体会。尽管教学课件内容不可谓不详细清晰，课堂讲授也不可谓不生动具体，学生也不可谓不努力用功，但是许多学生在学习过程中仍倍感吃力，对许多理论问题一知半解，导致教学效果较差。……