安弘毅，展素贤

（天津科技大学 外国语学院，天津 300222）

引 言

自20世纪70年代以来，国外应用语言学界对口、笔语语域特征的研究一直是学者关注的重点，研究发现学习者笔语中存在不同程度的口语化倾向。如，非本族语者的第一人称代词的使用率是本族语者的6倍[1]，而第一人称代词是口语的主要语言特征之一。国外学者用语域特征理论研究议论文时发现第一人称代词、模糊限制语、强调语、地点副词的使用率都低[2]，而这些语言特征是口语化的表现，因此证实本族语者议论文的口语倾向弱。

我国学习者的英语为混合语体[3][4][5][6]。国内学者用语域特征理论研究我国学习者议论文发现第一、二人称代词的使用率是本族语者的3倍[4]，缩写的使用率是本族语者议论文的2倍[6]。可见非本族语者的议论文较本族语者口语化倾向强。

依据不同文体，英语作文可分记叙文、议论文、描写文和说明文[7]。记叙文以人、事、物、景为对象，以叙述为主，达到抒情咏志、立意明理之目的；议论文以议论为主，通过摆事实、讲道理，来辩驳他人观点，支持或表达作者自己观点；描写文以描述人或物为主，写作手法和记叙文有诸多相似之处；说明文旨在介绍事物、解说事理，写作手法和记叙文、议论文有许多重合之处。可见，记叙文和议论文在写作目的和写作手法上差别最大。

综上，已有国内外有关语域特征的研究多集中在议论文上，对不同文体的语域特征的对比研究匮乏[8]。由于记叙文和议论文写作目的和写作手法差别大，故本文拟基于语料库，研究我国英语专业学生的记叙文和议论文的语域特征，以考察学生的文体意识，进而提高学生的英语写作水平。……