韦薇 戴霞 李赛花 袁晓丹 韦春

（1.广西医科大学第一附属医院，广西 南宁530021；2.广西桂林市人民医院，广西 桂林541000；

3.江苏省中西医结合医院，江苏 南京210000）

2010 年我国成人糖尿病患病率已达到11.6%，60～69 岁人群的患病率为22.5%，≥70岁人群患病率为23.5%［1］。糖尿病教育是糖尿病治疗与管理中非常重要的环节，它能帮助患者养成良好的饮食和体育锻炼习惯［2］。而在糖尿病患者中，仅有25.8% 接受糖尿病治疗，接受治疗的患者中又仅有39.7%能够较好的控制血糖（糖化血红蛋白＜7%）［1］。老年患者随着年龄的增长，各器官出现生理性衰退，自我管理能力下降。为了提高老年患者的饮食自我管理能力，本研究运用授权原理与多阶段改变理论相结合的方法对老年糖尿病患者的饮食行为进行干预，取得了较好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2012年11月-2013年9月入住我院的老年2 型糖尿病患者140 例，采用Excel软件中的RAND 函数产生随机数的方法将其分为两组，随机数＜0.5入对照组，随机数≥0.5入干预组。对照组55 例，干预组63 例，其中，男性51 例（43.2%），女性67例（56.8%）；年龄76～60岁，平均（67.7±5.9）岁；病程0.1～32年，平均（10.3±6.7）年；接受糖尿病教育年限0.1～25年，平均（7.7±5.4）年；文化程度以初中、高中／中专为主，共88例（74.6%）；100例患者（84.7%）有并发症或合并症。两组患者在年龄、病程、接受教育年限、并发症／合并症、文化程度、性别方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组 给予常规健康教育，评估患者饮食行为，辅助使用宣传画册、图片、饮食模具等资料指导患者合理的饮食。

1.2.2 干预组 运用授权原理与多阶段改变理论相结合的教育方法。……