易文悝

【摘 要】本文从中职汽车运用与维修专业语文教学现状分析入手，针对中职教育未能开发出语文学科独特的育人价值，探寻语文教学中存在的病因，并提出相应对策，为中职语文教学改革提供参考。

【关键词】汽车运用与维修；语文教学；现状及对策

语文课是中职学校汽车运用与维修专业学生必修的主要文化基础课，语文学习对于提高学生人文素质，学好专业知识，形成综合职业能力具有重要作用，应充分发挥语文渗透专业、教书育人的功效。

1 中职汽车运用与维修专业语文教学现状

为了解现阶段中职学校汽车运用与维修专业语文课程的教学情况，笔者在教育学、心理学、教学论等理论的指导下，通过问卷调查、与教师交流、资料收集等方法对该专业语文课程的教学现状进行了调查分析。

1.1 学生学习情况不容乐观

笔者通过各方调查，并采用定性和定量相结合的方法，对相关资料进行了统计和分析，发现汽车运用与维修专业学生的语文学习情况可以归纳如下：

1.1.1 缺乏学习动机和兴趣，语文基础知识十分匮乏。不少学生，中考语文成绩相对较差，没有学习兴趣，迫于家长的压力才上学。

1.1.2 学习态度不够端正。表现为上课不认真听讲，课后不认真复习，难以独立完成作业，对考试抱无所谓的态度等。

1.1.3 不注重学习方法。不会利用课前预习，课堂做笔记，课后复习这些最基本的学习方法。学习中不善于思考，甚至不愿进行思考，遇到学习困难不想办法解决。……