李泽林

(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州 730070)

终始典学之路
——学习李定仁先生的教育思想

李泽林

(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州 730070)

李定仁先生是我国著名的教学论专家，他将教育融事业、科学和艺术于一体，为我国教育战线培养了一批学术骨干力量，为西北师范大学课程与教学论学科的发展作出了重大的贡献。李定仁先生虽已退休在家，但仍然不忘对教学论学科发展与青年教师成长的关注。梳理李定仁先生关于西北师范大学教育学科的发展、本科生教学与青年教师培养，以及研究生培养方面的教育思想，对今后学科建设和人才培养具有重要的实践价值。

李定仁；学科发展；本科教学；研究生培养

2011年底，教育学院要我去做学院部分已离休老先生们的深度访谈，希望通过老先生们口述的方法了解并梳理教育学院发展的历史脉络。在我国著名教学论专家李定仁先生的访谈过程中，有三件事情对我影响很大，一是教育学院和教育学科的发展，二是本科生教学与青年教师培养，三是研究生培养。当然，李先生作为承前启后的我国“第二代”[1]教学论研究者，其教学论思想不仅体现在其著书立说的学术专著与论文中，还有一些尚未通过正式的媒介表述的教育思想和相关经验，都值得我们学习和认真研究。

一、学科发展与兴潜

一门学科的发展离不开当时政治、经济与文化的发展，也离不开教育体制的制约和管理者的影响，更与本学科的研究者密切相关。……