刘旭东

（西北师范大学 教育学院，甘肃 兰州 730070）

通常，可以按领域将人类知识领域划分为自然学科、社会学科和人文学科，其中，人文学科是一个有独特性的学科领域。《简明大不列颠百科全书》对它是这样解释的：“人文学科是那些既非自然科学也非社会科学的学科总和。一般认为人文学科构成一种独特的知识，即关于人类价值和精神表现的人文主义的学科。”［1］在此，深刻地揭示了人文学科的旨趣是揭示人类的价值和精神表现。人文学科有悠久的历史，它并不是单打独斗地演进和发展起来的，它的发展历程反映着人类对自身存在状态及精神价值的深深的关注及其认识的不断提升，与自然科学的发展密不可分。它们之间从一开始的松散的联系到后来在特定的历史阶段它也将其自身定位于 “作为知识的科学”，研究方法步所谓规范科学的后尘，乃至到今天对两者关系具有元意义的反思。在研究方法上，人文学科在不断汲取其它学科、特别是自然科学的研究方法的优点和长处的过程中实现改进和完善，但曾几何时，人文学科机械地移植所谓成熟学科的研究方法，在不知不觉中失去了对人自身价值、存在状态以及精神的丰富性和复杂性的关注，招致来自多方面的指责和批评。今天，随着科学知识社会学转向对 “作为实践的科学”的研究，自然科学研究方法本身在发生时代转向，人文学科也在努力彰显自身的学科特性。……