河北省唐山市海港经济开发区第一小学 刘洪敏

浅议小学美术教学对学生个性的培养

河北省唐山市海港经济开发区第一小学 刘洪敏

个性培养研究是美术教师在小学美术教学过程中应时刻贯彻的理念，对促进学生的全面发展起到重要作用，对学生个性进行塑造和培养。而当前美术教师在教学时面对的主要问题是不仅要在有限的教学时间内将课本内容全部讲授给学生，还要设法激发学生的兴趣，使学生在充分掌握美术技巧和技能的同时，充分发挥想象力和创造力。

个性培养 创造力 审美能力

美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中一种重要的文化行为。现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，学生熟悉了美术的题材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展做出自己的贡献。

一、个性培养的含义

个性是人的一种综合、系统的心理结构，是共性中凸显的独特部分。个性的特征体现在以下几方面：第一，个性是社会性和自然性的结合。个性的基础是自然特征，每个人都有与其他人不同的特征，在成长的过程中还会不断形成和强化自己的个性。第二，个性具有一定的稳定性，不是偶尔爆发的心理特征，而是长期的心理现象。……