河北省迁西县教育局 田玉彬

浅谈中学语文教学中创造性思维

河北省迁西县教育局 田玉彬

思维是一个人对于客观事物的能动反映，是不可能凭空产生的。创造性思维体现在一个人的精神境界，创造性思维的培养是由外到内的教育。新的语文课程改革强调应重点培养学生的创造性思维，这就需要语文教师从多方面入手，围绕教学手段的变革重点培养学生的创造性思维。

中学语文 创造性 思维 培养

一、营造良好的心理氛围

教师要想在语文教学中培养学生的创造性思维，首先应营造创造性教育的浓厚氛围，这就需要语文教师积极贯彻新课程标准的要求，在教学过程中构建民主、平等、和谐的师生关系，使学生在这样的教学关系中感受浓浓的情意，为提高学生的想象能力，激发思维的灵活性奠定良好的情感基础。想象是创造的翅膀，只要学生敢于想象，勇于想象，就有可能激发学生创造的灵感。即使是一些不太现实的幻想，语文教师也应予以鼓励，给予正确导向，不应一味否定。一味否定会打击学生的积极性，使学生在语文课堂上不敢说、不想说，不能树立自己独特的见解和看法。因此，语文教学中，教师要想培养学生的创造性思维，必须要创设良好的心理氛围，经常鼓励和表扬学生的创造性成果，即使是学生的一个见解、一个回答、一个好主意，只要充满新意，教师就应予以肯定与鼓励。

二、树立学生的创新意识

所谓意识就是一个人的思想看法，它是一种抽象的心理表现。……