内蒙古呼和浩特第十四中学 于丽丽

高中生物生活化教学策略的实践研究

内蒙古呼和浩特第十四中学 于丽丽

在传统的生物教学中，学校和教师过于重视应试教育，应对生物考试并使学生在考试中拿高分是高中学校和教师的普遍认知。这直接导致生物教学脱离实际生活，学生为了学习而学习，根本不了解生物的真正意义。随着教育的改革，生活化教学越来越受到重视，教师在授课过程中把生活中的实际案例拿来与课本上知识相结合，使学生学到知识的同时也加深了他们与社会的联系，增加了他们的生活经验。高中生物生活化教学策略的实践研究对提升学生的学习兴趣与教学效率具有重要作用。

高中生物 生活化教学 策略

一、高中生物生活化教学的必要性

我国的高中基础教育一直在实践中进行改革，寻求突破。传统的教学模式随着社会的发展已经制约了社会和科技进步。为了实现高中生的全面发展，为了促进社会和科技的进步，我国高中教育应该采取有效的教学手段，施行高质量的教学方法，完善教育体系，从而使学生更好地吸取知识。高中教学中实施生活化教学能够使学生加深对知识的理解，培养学生自主学习能力和对知识的灵活掌握能力。在生物课堂上采用生活化教学，把生活中的实例融入生物知识，能够加深学生的印象，更好地掌握和运用知识。生活化教学能够提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性，提升生物课堂学习的效率，实现生物教学的有效性。……