南昌陆军学院第一战术教研室 冷振宇

加快战斗力生成模式转变对院校教学工作的挑战

南昌陆军学院第一战术教研室 冷振宇

人是战斗力的主体，是战争的决定因素，院校是培养人才的主渠道，加快转变战斗力生成模式，具有全新的要素内涵和突出的时代特征，紧贴战斗力生成模式转变，院校教育创新面临新挑战。

战斗力 生成模式 院校 挑战

一、战斗力生成手段转变使教研环境由机械化条件转向信息化背景

以信息技术为主要标志的高新技术进步和创新是战斗力生成的新手段，院校教研环境也由机械化条件向信息化背景转变。但带来两个方面的问题：信息化教学平台建设的问题和信息主导的现代化教学条件构设问题。

1.一体化联合作战教学训练需要依托作战实验室、模拟训练器材和训练装备、网络教学、远程可视化教学等信息化教学平台，需完成各教学平台、单要素的无缝链接，不断深化理论教学、平台实验和战术运用。

2.信息主导的现代化教学条件构设问题需要依靠科技进步和创新，加强一体化教学指控、信息资源、综合网络、训练系统等信息化环境建设，切实实现教学双方在信息环境中的双向互动，促进院校教学由机械化背景向信息化条件转变，营造更为浓厚的现代化教学氛围。

二、结合方式的改变使教学模式由以理论性教学为主转向以“四化”训练为主

院校应依靠科技进步和创新转变战斗力生成模式，使人机系统结合成为人与武器装备结合的新方式。……