江西省高安中学 胡贱林

高中生物新课程教学中探究式教学的应用剖析

江西省高安中学 胡贱林

随着新课程的不断改革与发展，我国教育事业逐渐开拓创新性教学模式，探究式教学应运而生。目前，探究式教学在各学科都有广泛应用，高中生物亦是如此，探究式教学在高中生物教学的应用，极大地提高了学生的参与性与学习积极性。为推进新课程标准的积极性发展，我国相关教育工作者还应努力钻研探究式教学在具体教学中的实际应用，将探究式教学渗透到高中生物教学中，提高教学质量。

高中生物 新课程教学 探究式 应用

探究式教学摒弃教师主导课堂的传统教学观念，主张学生自主学习，培养学生以探究、合作的形式学习，培养学生的课堂主导地位，促使学生在互动的过程中养成独立学习的习惯。可见，高中生物教学对于探究式教学方法的应用可以有效提高教学质量，培养学生的学习兴趣。因此，高中生物教师应加强对探究式教学的利用，丰富课堂形式，加强创新性教学在教学中的应用。

一、新课标对高中生物探究式教学的要求

高中生物新课程标准注重学生发展，具有以人为本的教学理念，摒弃传统灌输式教学，提倡新型教学模式。新课程标准下的高中生物教学内容发生很大改变。新课程标准的教材内容分为“必修”和“选修”，知识的难度和思想高度都上了一个新的台阶。新课程标准的探究式教学主张以学生为本，以教材为依据，以教师为引导，培养学生独立思考的能力，利用探究和合作的学习方式进行知识学习。……