湖北省襄阳技师学院机械工程系 段耀斌

轻松上好一堂课

湖北省襄阳技师学院机械工程系 段耀斌

课堂教学是整个教学的中心环节，上好一堂课的因素是很复杂的。既定的学生素质、教材内容及教学条件下如何发挥教师的能动作用，轻松上好一堂课？笔者认为：一要明确一堂好课的几个标准；二要把握教学的各个环节。

课堂教学 标准 环节

课堂教学是整个教学的中心环节。教学的各种因素、各方面的条件都集中体现在课堂教学之中，包括教育方针、政策的贯彻、教学措施的实施、教学原则的贯彻、教学能力的发挥、学生学习积极性的调动、教学时间及物质条件的利用等各个方面。

上好一堂课的因素是很复杂的。就教师而言，包括教师的事业心、责任感、教师的情绪、品德修养、文化水平、工作经验、教学能力、心理素质及工作作风等；就学生而言，包括学生的年龄特点、文化基础、智力发展水平、学习目的、学习方法、学习态度、学习习惯及学习兴趣与学习情绪等。此外，还包括班级风气、教学环境等。这些条件的建立需要一个长期的过程，不是教师短时间内所能解决的。

那么，在既定的学生素质，教材内容及教学条件下，如何发挥教师的能动作用，上好一堂课呢？笔者认为：一要明确一堂好课的几个标准；二要把握教学的各个环节。

一、明确一堂好课的几个标准

上好一堂课，首先也得明确一堂好课的标准。如果从教学目的和教学效果两个方面考虑评价，一堂好课的标准应具备以下几个方面。……