广州市增城区新塘成人文化技术学校 向治平

试析职业技术学校语文教学模式

广州市增城区新塘成人文化技术学校 向治平

随着社会经济水平的进步，社会对于人才的需求标准也随之发生变化。培养具有高素质的应用型人才对于职业技术学校来说是极为迫切的任务。语文作为职业技术学校的基础课程，对培养学生职业素质、创业能力等方面都有着至关重要的影响。因此，对于职业技术学校而言，语文教学模式必须与时俱进，这不仅是职业教育对人才的需求，同时也是时代发展的趋势。

职业技术学校 语文 教学模式

一、职业技术学校语文教学现状

当前职业学校中，很多学生都对语文学习缺乏兴趣，而且也不知道语文的重要性，使语文科目处在一种尴尬地位。很多学生的语文基础都很差，在课堂听讲中注意力不集中，常常抓不住讲课的重点，缺乏综合写作、概况能力，这是职业学校语文教学中普遍存在的问题。造成这种学习状况的原因很多：首先，职业学校的性质偏重于培养社会应用型人才，面对社会就业压力的增大，学校开始重视技能培训，忽视文化教学，使语文从一定程度上受到忽视。其次，加上教材内容、教师观念等方面因素的影响，语文教学效果不理想，提高学生语文综合素养更是很大的难题。

二、当前语文教学模式分析

1.当前职业技术学校语文教学模式

（1）抓住重点。对于学生来说，需要学习的知识很多，繁杂的内容往往会让人产生厌烦，教师在教学中一般会将重点放在主要内容的讲解上，如选取章节中的重点内容进行授课，学生在掌握了重点知识的同时还节省了上课时间。……