湖北工业大学工程技术学院 郭 聪 徐庆芳

一、独立学院学生价值观现状

作为教育体系后期平台，高等院校是大学生核心价值观形成的重要阶段。在很长一段时期内，高端院校对于价值观的形成和培养是单一、片面的，忽视了多元化、开放式的发展，存在一定的局限情况。在教育改革之后，社会规范要求大学生拥有更多自由发展的机遇，注重年轻人的独立思考和独立决策能力培养，因此也出现了多样性的价值观取向。

而在现实教育体制中，独立学院学生存在价值观不端正、纪律性缺失、责任感不明确、道德感薄弱等弱势。反映在具体事件中，包括考试舞弊、论文抄袭、学历造假、拖欠学费贷款、社会公益心差等情况，不少学生崇尚“享乐主义”或“金钱主义”，盲目的崇拜权力和金钱，更希望能走捷径来取得成功，不肯脚踏实地工作，无形中成为社会发展的阻力，也削弱了大学生作为社会主义事业发展接班人的职责担当。为了能够纠正不良风气、抵制腐蚀思想侵袭，独立学院需要深入的了解学生在成长和学习过程中出现的特点，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，为我国独立学院的长久发展奠定基础。

二、独立学院学生价值观影响因素

在对独立学院学生价值观成因的分析中，需要注意社会、教育环境、家庭环境和个人差异的多重影响因素。社会因素包括是市场经济发展所带来的腐蚀思想，文化、意识形态的多样性容易滋生不良思想。……