湖北大学教育学院 童 航

一、激励教学、课堂创新的概述

激励教学是教学方法的一种，是指在日常的教学活动中，教师通过对学生的行为表现进行鼓励与激发，使学生自我认同感增强，在激励作用下，学生信心受到鼓舞，因而积极主动参与到课堂活动中来，开发自身潜力，教学效率也得到提升的一种教学策略。

课堂创新既包括教师的课堂创新，也包括学生的课堂创新。教师的课堂创新主要是指教师遵循教育规律，按照新的教育思想和方法，有目的有计划地改变课堂教学的结果形式和过程等，调动学生主体性，从而提高课堂教学的有效性的过程。学生课堂创新指学生在教师的积极带动下，打破常规被灌输的学习方式，主动参与教学活动，开发自身潜力，培养发散思维和创新思维的过程。事实上，学生的课堂创新很大程度上依赖于教师的积极引导和启发。教师教学方式和策略的正确运用，能有效地开发学生的课堂创新能力。

二、英语课堂中运用激励教学开发学生创新思维的意义

激励教学能够唤起学生兴趣，强化学习记忆力，激发创新能力。相比母语的学习而言，英语学习本身缺乏一定的语言环境，感性认知能力非常有限，遗忘速度也相当快，所以学好英语是一件略带难度的事情。在这种情况下，教师采用激励教学方式，包括教师语言激励、物质激励、榜样激励等，能使学生对常规的学习内容即刻产生兴趣，因而强化当时的记忆。……