陈军，曹群辉

(重庆交通大学1.管理学院;2.图书馆，重庆 400074)

随着我国研究生的招生规模逐年扩大，研究生教育质量下滑已是不争的事实。近年，各种论文抄袭、剽窃、作假、一稿多投/多发的新闻不断被报道。每个人的反应各不相同，有的诟病教育体制，批评制度漏洞，指责个人品行，当然有人准备效仿之。研究生管理部门寄望通过相关制度或者规定的完善，杜绝学术不端行为无可厚非，但是以探索、发现和发明为宗旨的科学研究更需要的是科研工作者的自我约束和遵守。本文站在研究生导师和审稿者的视角，就二本高校管理科学与工程学科的学术论文反映出来的学术规范问题，探讨研究生学术规范教育改进措施。

1 研究生学术论文反映的学术规范问题及其表现形式

对照管理科学与工程学术论文(中文)的基本结构以及投稿，发现存在的较为隐晦的学术规范问题及其表现形式主要有:其一，文献综述:照搬或者直接抽取所参考的文献摘要中的句段。一些学生认为文献综述就是把文献的摘要复制过来，只要进行标注就不存在抄袭问题，特别是学位论文表现得更加突出，如为了逃避查重检查，人为地打乱句段顺序，经常闹出断章取义和张冠李戴的笑话。评审稿件时，语气委婉一点，评语通常写到“堆砌文献，没有逻辑层次，缺乏述评”，客观地说，这算得上是一种“打折”的抄袭。其二，模型构建:更换背景，照搬模型。一些学生结合时下发生的典型事例，直接指出某种共性的现象，通过问题背景给审稿人一种新颖的感觉，然后全部照搬早期发表的英文文献的模型。……