王宇航

(北京对外经济贸易大学 英语学院，北京 100029)

人才培养是高等教育的重要使命，师生互动作为教育活动的基本行为模式，其互动特性对于教学目的的达成起着十分重要的作用。在高校，师生课外互动就是发生在课堂教学活动以外的教师与学生的交互影响［1］。课堂内的师生互动，是教育研究尤其是基础教育研究的热点问题之一，在高等教育框架下也具有重要研究价值。但在校园文化建设和德育视域内，课外的师生互动同样生动且内涵丰富，是探讨教师学术身份以外教育意义和学生成长的恰当视角。

1 师生课外互动的重要意义

1.1 促进高校教师全面认识学生，发现学生潜能

传统意义上的师生互动主要发生在课堂，教师通过组织课堂教学传授知识、培养能力，与学生互动较为正式、有组织和学术化。应当承认，教师通过课堂认识的学生是有限的，也是与日常生活中的学生常态有较大差异的。在课外的校园生活中，大学生通过团学活动、社团组织、志愿服务、学术竞赛、专业实习和体育竞赛等活动全面锻炼自身能力，个性也会在此过程中得到全面彰显，是立体丰富的人格呈现。教师积极参与课外互动，增加与学生在其他活动中的交集，能够更全面了解学情，认识学生，并通过与学生个体接触发掘学生个性，为因材施教、个性化教育提供认知基础。

1.2 促进学生提高课外活动质量，明确成才目标

对于青年人，大学生活相对于中学生活而言是一种全新的体验，学习方式、时间安排、课外活动和人际交往都发生深刻变化，对于学生的能力要求也更全面、更复杂。……