蔡礼鸿

(郑州轻工业学院 外国语学院，河南 郑州 450002)

大学英语听说教学是通过真实的听力语境和地道的口语练习来提高学生的英语听说能力和实际运用能力。在整个大学英语听说教学过程中要始终贯彻格莱斯的合作原则和里奇的礼貌原则，这是因为合作原则在会话交际过程中能调节讲话的内容，礼貌原则是制约语用的关键。在会话过程中人们有时会刻意违反合作原则来恪守礼貌原则，比如在双方交流过程中说话人不直接表达自己的真实意思而是通过使用反语让听话人间接地领会说话人话语中的触犯点，从而既避免了违背礼貌原则又避免了正面触犯别人。教师可以利用合作原则和礼貌原则引导学生在听说过程中正确理解对话双方的真实含义，帮助学生养成语用推理的习惯，使得他们以后听到类似的话语就能够有意识地朝着某个特定方向联想，将零散的语言知识、背景知识和社会知识联系起来，达到更加完整和清晰的理解。

1 合作原则在大学英语听说教学中的指导作用

合作原则最初为哲学家H.P.格莱斯使用的术语，现在常用于语言学对会话结构的研究。在实际会话过程中，说话人通过合作原则试图给听话人传递足够的、真实的、相关的和明晰的信息，正常的交际过程中说话人不会违背合作原则，但有时由于种种原因说话人可能会对听话人撒谎，甚至出言讽刺等，这些做法都违背了合作原则中的某些准则。……