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资源循环科学与工程专业人才培养问题与思考

2015-03-31刘以凡刘明华林春香

当代教育理论与实践 2015年4期
关键词:利用科学资源

刘以凡,刘明华,林春香

(福州大学 环境与资源学院,福建 福州 350116)

资源是一个国家可持续发展的基础。随着资源的逐渐消耗,资源利用效率过低且资源再生率不高,资源短缺问题愈来愈突出,资源循环利用产业应运而生。作为21世纪的朝阳产业,资源循环利用产业是我国节能环保战略新兴产业的子产业,也是我国建立资源节约型、环境友好型社会的重要保障。然而,我国在资源循环利用产业的发展过程中,存在着技术标准缺失、利用水平较低、技术设备落后、企业规模较小、产业化程度偏低、二次污染严重及产品质量水平不高等问题,限制了产业的规模化和规范化发展[1]。同时,我国理论界和产业界对资源循环利用的概念、方式和对象以及其系统架构边界都没有形成共识,这将对资源循环利用产业的健康发展产生不利的影响[1]。这些问题都需要有资源循环专业的高级人才来解决。

2010年,教育部为了支持新兴产业的发展,设立了资源循环科学与工程本科专业。2012年,教育部将11所高校原来设立的“再生资源科学与技术”本科专业更名为“资源循环科学与工程”专业,至此全国有近30所大学开设该专业。然而,作为一个新成立的专业,该专业学生培养规模小,培养方案、课程设置、教材建设等都还不够完善,在一定程度上制约了专业发展,影响到专业人才的培养质量。在新形势下,面对诸多的挑战和机遇,资源循环科学与工程专业如何汲取一些……

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