邓海泉，龙小芳

(涟源市三一学校，湖南 涟源 417126)

中国是一个农业大国，有着数亿的农村孩子，语言能力薄弱是农村孩子面临的极大困扰，如何将双语教学“本土化”，是值得研究和探索的一个重要方向。湖南省涟源市三一学校前身为茅塘中学，由三一集团董事长梁稳根先生捐资重建，挂牌为“涟源市政企联合办学实验学校”与“双语教学实验学校”。学校提出了“通过农村中小学特色双语教学实验，极力探索在我国农村地区，特别是南方重方言区，实施双语教学的成功经验和方法，通过五年努力把学校办成在国内有影响的农村双语教学实验示范学校”的教育目标。从2010年实行双语教学以来，取得了一定成果。

1 营造双语校园环境

在校园文化建设中，环境的潜移默化功能是显而易见的。三一学校围绕营造和提升“双语校园文化”理念，全力建设充满生机活力、丰富多彩、和谐发展、体现学校个性魅力和办学特色的校园文化［1］。一是在教室、走廊、办公室、生活区、宣传栏到处张贴了双语谚语、标语，或中考英语必背句使校园双语化。例如:“No pain，no gain.一份耕耘一份收获”，“Keep quiet 保持安静”等，学生每天抬头就能学到双语。二是建立了双语图书馆和英语语音室。除了大量中文书籍外，图书馆还有很多简单易懂的适合青少年的英文读本，这些读本图文并茂，内容贴近生活，吸引了大量的学生。在英语语音室里，采取直观的教学形式，进行原版英文听力训练，欣赏经典的英文电影、动画片等，为学生学习地道的英语营造有利条件，摆脱中式英语的学习窘境。……