●任 静

论音乐教学中学生合作意识的培养

●任 静

新课改实验中，在关注教师怎么教和学生怎么学的问题上切入课堂教学的改革，是整个课程改革的核心，学生学习方式的变革是课改的焦点。合作学习符合音乐新课标的理念精髓，在音乐课堂教学中被广泛应用。本文以新课标新理念为指导从诸方面阐述了培养音乐合作意识的教学策略。

音乐教学；学生合作；合作意识

新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是改变旧有的单一的接受式学习模式，倡导动手实践、自主探索、合作交流的新型学习方式；重视学生合作意识的培养，强调在合作探究中建构知识。而合作意识需要通过某种活动，通过人与人的交往过程，通过共同完成任务和对各种结果的经历，以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。音乐作为素质教育的主要途径，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，因为音乐本身是一种群体性的活动。在音乐课堂中小组合作学习是一种应用广泛的课堂组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，是针对教学条件下学习的组织形式。通过这一形式使学生一起学习与体验，学生个体和群体都达到最大的学习效果，成员间相互激励与促进，形成竞争与合作并存的人际关系。但是，合作不应只停留在形式上，要在内容上、在实践中让学生体会合作的意义，增强合作意识。……