● 许 雯 王希军

区域课程领导力提升的实践探索

● 许 雯 王希军

课程发展是中小学校发展的关键。从整个区域来看，学校课程改革存在着改革缺乏理论引领、课程内容重复、学校课程开发能力薄弱、学校间课程开发缺乏交流等问题；而构建区域课程领导力，可以从整体上引领区域内学校课程开发与实施，带来区域内学校课程开发高效发展。

区域课程领导力；课程整合

课程是学校教育的核心。课程改革，课程建设成为提升区域教育质量和教育核心竞争力的主要载体和方式。在当下，各个学校如火如荼地进行课改，但各学校间课程开发与设置存在孤立状态，各学校缺乏与区域教育行政部门的沟通，以及与同级同类学校的沟通，仅仅根据自身的资源开发，造成了学校课程改革效果普遍较差的状况。究其原因，主要是缺乏区域课程领导力。作为指导各学校课程发展的区教育局，可以做好顶层设计，发挥好区域教育行政部门的功能，带动各学校借助课程改革走向特色发展。滨城区教育局积极培养区域课程领导思维，提升区域课程领导力，系统地、整体地解决中小学课程改革面临的系列问题，引领中小学课程教学创新，从整体上对中小学校的整体与局部的学校愿景规划、课程体系的构建、课程实施的制定以及课程评价体系的构建。力图促进区域中小学教育教学质量提升，促进区域教育均衡发展。

一、区域内学校课程改革问题重重

目前，我国中小学课程改革的状态主要涉及国家课程校本实施与校本课程开发两个方面。……